“小小安全员”儿童志愿者实践活动

讲师：王永梅21040015

起始时间：2023-08-06 09:30

结束时间：2023-08-06 11:30

地址：簇桥街道锦城社区

参与人数：28人

简介：为提高社区青少年的风险意识和应对能力，了解社区中存在的儿童视角的风险因素，并利用社区资源制定相应的应对措施。8月6日，安全讲师王永梅联合社区组织了“小小安全员”社区安全隐患排查巡逻实践活动中，来自社区28名儿童参与活动。 活动从分享故事开始，安全讲师引导儿童分享了大家共同的经历的疫情期间的故事，并讨论了疫情下我们周围的风险与资源；之后以火灾为例，老师引导儿童分组讨论了解社区风险和资源涵盖哪些内容；最后，以锦城社区为例，讨论社区现存风险和资源情况，比如：社区内的避难场所在哪里，社区医院在哪里，最近的派出所在哪里，发生突发事件或灾害时应该做什么，该向谁求救，如何最快到达避难场所，社区有哪些安全区域，社区的安全隐患是什么，会带来怎样的风险等。通过一系列问题的讨论，使儿童对自己居住的周边社区资源和社区风险有了更深入的了解。 随后，儿童们与带队志愿者们一起以小组为单位，走进自己生活居住的社区，去到自己日常经过的街区、道路，通过观察和记录，完成社区风险资源图绘制的准备工作。小组里大家分工明确，队长带领着安全员、观察员、时间官、记录员……，小组成员除了自己岗位职责外全员都要带着观察员的视角，去发现，去思考， “这里有一个超市、可以作为社区物资备灾仓库；对面有个诊所，我们去访问易下有几名医生和床位吧；这里有个汽车维修店，他们一定有很共工具，我们去问问吧。。。。。。”孩子们在社区里探寻着，访问着，记录着。 一系列外出的调研访问纪录工作完成后，大家回到社区，小组成员分工有序的开始整理资料，进入最后的绘制“社区风险资源地图”环节，在老师的指导下，各小组开始了自己的社区风险资源图绘制。其中，“小推车”代表超市；“红色三角”代表高度危险源；“黄色三角”代表低度危险源；“绿色箭头”和“绿色方块”代表逃生路线和安全点。。。。。。。有些小组在图中不仅标注出安全点和逃生路线，还用附件注明了关于降低社区风险的一些应对建议。 10岁的文文在此次绘制“社区风险资源图”活动中表现得十分积极主动，直至活动结束后，还意犹未尽地这样说我今天的图还没有很完善，我明天还要来继续画完，绘制风险资源地图太有趣了，我今天还发现很多风险，我都想好了如何解决方案，我觉得自己能为减少灾害、避免事故发生贡献一份力量，感觉太棒了。